金鸽子_幼儿园设计哪家强_崇文区幼儿园设计

　　幼儿园活动区域材料投放需注意问题

　　区域活动是孩子自主学习的主要场所之一，它给孩子提供的是一种宽松、自由的学习环境，孩子在这里可以根据自己兴趣、爱好自由地选择互动材料，在操作中充分感知理解事物之间的奇妙的关系，从而获得自我能力的发展。活动材料的媒介作用至关重要，它直接影响幼儿活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向。

　　在材料投放方面关键要做好以下几方面的工作：

　　一、要善于挖掘废旧材料的教育价值

　　区域活动使用的材料是较多的，也是较广泛的，材料的投放也一定要根据本班孩子的年龄特点、生活、知识经验的现阶段的发展需求来确定，因此很多材料都需要老师要具有一双慧眼去发现和挖掘生活中废旧物品的教育价值，并善于扩展其更多的使用功能。

　　1.善于发现材料科学教育价值

　　一是根据教育目标进行材料的简单组合。

　　二是根据教育目的的需要进行适当改造。

　　三是要放置一些未经加工改造的废旧物品，让幼儿自己去探索开发其使用价值。

　　2.善于发现材料的人文教育价值

　　在现代城市儿童群体中，崇文区幼儿园设计，*生子女是一个很重要的群体，他们从小就缺乏朋友间的交往与交流，喜欢以自我为中心，幼儿园设计哪家强，*来*往。孩子进入幼儿园后，往往会因为缺乏交往经验而发生各种冲突。为此，我们一定要将人文教育价值蕴涵在材料之中。

　　二、投放的材料具有引导性

　　所谓材料的引导性是指教师提供的材料应具有有效地引导幼儿完成操作活动性能。

　　三、投放的材料要与教学相辅相成

　　投放的材料要根据教学内容需求进行投放，环保的幼儿园设计是哪家，使之与教学同步，让孩子在活动中边玩边巩固所学知识，挖掘了幼儿的各种能力，幼儿园设计哪家好，整个活动区的功能得到了充分的发挥和利用。

　　四、投放的材料要注重个体差异

　　区域活动的特点就孩子孩子可以根据自己的能力、兴趣、需求选择活动区域和材料，为孩子的个性化发展提供了一个十分宽松的条件。材料的投放使各种能力的幼儿在区域中找到适合自己操作的材料，这样可以有效的促进他们在原有水平上得到提高和发展。

　　幼儿园室内外环境创设

　　一、以幼儿为本的室外环境创设

　　幼儿园的外在环境不仅体现了幼儿园的办园理念，还体现了幼儿园的文化氛围，以及教师良好的创新意识。幼儿园的外观环境要干净整洁，色彩协调，还要有亲切感，让孩子们喜欢。

　　二、与教研内容融为一体的室内环境创设

　　幼儿园活动室是幼儿生活、学习、活动的主要场所，室内环境对幼儿有潜移默化的影响。因此，室内环境要体现幼儿的兴趣、需要和探索精神，体现幼儿、教师、家长的参与和互动，体现新观念下多种经验、信息的整合，体现各种废旧材料的巧妙利用，体现教师的巧思与创新。

　　三、废旧材料合理利用

　　各班不但以教研课题为主线创设墙饰，还开拓思路、创造性地充分利用了很多废旧物品，变废为宝，既经济又美观。废布头、开心果、葵花子等都成了主要材料，“美丽的船”“手娃娃”、蜡染等作品，既能给幼儿以艺术的欣赏，又能引起幼儿的创作欲望，启发幼儿创作的火花。